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歡迎來到艾藍
ABA 訓練中心

艾藍一詞源於英文ABLE,意思是「可以做到」。它包含了我們的信念——只要願意相信,任何孩子都可以做到。

我們是一群具備熱誠的、富有經驗和專業的ABA行為治療分析師。我們抱着共同的信念,相信通過專業的 ABA 行為訓練,能夠豐富有特殊需要孩子的人生。我們服務的對象包括有語言障礙、自閉症、讀寫障礙、過度活躍症、焦慮症和其他特殊需要的孩子。

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Able
我們的專業服務

最好的給小朋友

我們提供 ABA 全面性發展評估、1對1 ABA 訓練、影子老師及艾苗助長計劃,專注支持兒童的成長與發展。

每一項服務均以孩子為中心,旨在打造自信與成功的未來。

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我們的課程總監

黃瑋姿 Gigi Wong

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  • 7年國際認證行為分析師(BCBA)
  • 英國倫敦大學心理學學士學位
  • 英國華威大學應用臨床心理學碩士
  • 12年應用行為分析(ABA)經驗
  • 中心訓練、家居訓練、小組訓練監督及支援
  • 幼稚園、國際學校、影子老師、ABA駐校支援

Gigi 在倫敦大學學院完成心理學學士課程時,她對兒童發展已經特別有興趣。及後Gigi 在英國華威大學取得了應用臨床心理學的碩士學位。在英國這段時候,Gigi 在Primary Mental Health Team擔任實習臨床心理學家,主力研究早期干預和預防心理疾病,包括焦慮症,抑鬱症,和幫助有特殊需要的兒童,包括自閉症和過度活躍症。

Gigi 投身ABA後,親身感受行為治療感受帶給兒童的幫助。確立目標後,她累積了超過1500小時的監督實習,並完成了兩年BCBA認可課程獲取國際認證行為分析師資格。Gigi 服務過由18個月至16歲的孩子,她在提供1對1訓練和小組式訓練非常有經驗,幫助過有自閉症、學習遲緩、發展遲緩、言語遲緩、焦慮症、暴力傾向和社交情緒問題的兒童。同時曾在不同的場景下提供訓練,包括家居訓練、中心訓練、影子老師,以幫助孩子把技能應用到不同場景的生活,實現普及化教育。

Gigi 作為影子老師時,成功幫助大量學生慢慢逐漸淡出自己的支援,成功幫助學生融入主流學校,使她相當驕傲。她的熱誠來自於每一個學生細微的成長,和語言的進步。她的目標是以個人化的ABA 課程幫助更多的幼童。這份熱誠讓她決定去訓練更多年輕治療師、指導家長以ABA行為訓練幫助更多兒童。

看看我們的評價

家長對我們中心的真實評價

小朋友在這裡笑聲不斷,開心學習!快來聽聽他們的真心話吧!

ABA-服務特色

正向及獎勵式訓練

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FAQ

Q. 一星期上幾多堂?

研究建議ABA行為治療需要是密集式訓練 (20 至 40小時),個人化地針對全方面的發展,而訓練在成功轉移到小組環境前,必須是以一對一比例師生比例訓練。但是與此同時,我們明白對一個有上學,或者有參與其他訓練的孩子來說,如此的密集式訓練不是容易達到的。在艾藍,我們會有彈性地安排家庭和孩子的時間以從訓練中達到最好的效果。

Q. 誰適用 ABA 行為治療?是不是只適用於確診有特殊需要的孩童?

使用 ABA 行為治療,我們幫助由18個月至青年時期的孩子,教他們實用的生活技能,以做到獨立處理每天所發生的事。ABA 行為治療適用於有行為或情緒問題的,有(或是懷疑有)特殊需要的孩子: 自閉症族譜,亞氏保加症,過度活躍症,焦慮症,發展遲緩,語言遲緩,專注力失調 等。 所以來艾藍的孩子不需要任何確診。我們主要的重心會在教導和改善孩子的社交,玩樂,語言,認知,和自理能力。

Q. 我應該何時開始 ABA 訓練?

由於 ASD 或其他問題行為的先兆會大概在孩子18個月大左右出現,所以在他們2-3歲之前可能無法進行評估。兒童是否有確診並不重要,重要的是提早對孩子進行 ABA 訓練可以大大降低孩子發生或形成問題行為的機會,使他們可以從一開始就學習適當的行為。

Vietze&Laz(2018)為40個月以下的106名幼兒提供 ABA 訓練,每個孩子接受平均290小時的1:1教學(每週5小時,為期約一年)。當他重新評估孩子的表現時,發現他們在各方面的發展有明顯的改善,包括智商,溝通,肌肉發展,社交及情緒管理,適應行為及減輕 ASD 症狀和學習障礙。其他研究也顯示,4歲前接受 ABA 訓練的幼兒比4歲後才接受 ABA 訓練的幼兒獲得更大改善。 (Lovaas&Smith,1988; Turner&Stone,2007)。

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