不要使用唔好

不要使用「唔好」

唔好掂呀！唔好爬沙發！唔好周圍走！這句說話是否有點熟？ 就是家長想停止孩子觸碰某東西時說。然後會發生什麼? 孩子可能這一刻停止這種行為。幾秒鐘...
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玩具

太多玩具影響專注力

你的孩子在家裡有多少玩具？他們是否只玩了1分鐘玩具然後轉另一個？他們會否對這些玩具興趣不大?或只有短暫的專注力嗎？專注力的定義是意味著孩子能積...
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行為

行為背後的原因

根據 B.F. Skinner，兒童每一個行為背後都有其特定的原因。了解其行為背後的動機能使我們對這些行為作出相應且適當的應對方法，以減少其不...
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選擇

給予選擇

選擇一個：吸塵還是洗衣服？你可否在兩者之間作出決定？即使兩種選擇對你來說都是不想做你的家庭發生過類似的事嗎？我們將會介紹一個簡單的方法，可以激...
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角色扮演

角色扮演

我們運用想像力聯想任何事情都可以發生，可以是五顏六色、也可以是有趣的角色。 許多人認為「遊戲」例如踢球或堆砌積木都是實體運動，但有些遊戲就需要...
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讚賞

給予有效的讚賞

我們已經明白讚賞的重要性，接下來就要知道如何才是最有效的讚賞。1. 讚賞是需要真誠，面帶微笑。2. 讚美需要具體表達（究竟什麼是好行為？） ...
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計時器

計時器

爸爸: 你已經玩了iPad 20分鐘，夠鐘停下來！兒子: 那不是20分鐘！ 我才剛剛開始玩！ 讓我再玩5分鐘吧！媽媽: 快點，你每次上學前都花...
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