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點讀筆
孩子只愛亂點點讀筆？試試這 3 招
家裡買了點讀筆，但孩子使用起來卻像是在當 DJ 嗎？是不是只愛反覆點擊那些發出有趣音效的地方，卻很少跟著開口說？
很多家長都有這樣的困擾：孩子雖然愛玩點讀筆，但似乎無法將筆中學到的單字或句子，真正運用在日常生活中。其實，點讀筆只是一個工具，要讓知識「活」起來，關鍵在於親子的互動引導。
這裡分享三個簡單又有趣的居家小遊戲，幫助你將「點讀筆裡的語言」帶到「真實生活的對話」中。
1. 尋寶遊戲 (Treasure Hunt)
這個遊戲能幫助孩子將書本上的平面圖片，與現實生活中的實體物品連結起來。
怎麼玩：
預先藏寶： 家長先把書中出現過的物品或玩具（例如蘋果、車子模型、泰迪熊），藏在家裡的不同角落。
開始尋寶： 讓孩子拿著書或點讀筆，去尋找這些被隱藏的物品。
大聲說出來： 當孩子找到物品時，引導他們使用句型：「I found (item).」（例如：I found the apple!）。
回歸書本： 最後，帶著實物回到書本前，用點讀筆再點一次書上的圖案，完成配對。
2. 親子說故事時間 (Parent Story Time)
不要只是照著書唸，試著創造一個屬於你們的冒險故事！這個方法能訓練孩子的聽力與反應能力。
怎麼玩：
設定情境： 家長根據書中的場景或物品，編一個簡單的小故事。
留白填空： 在說故事的過程中，刻意在關鍵字詞處「暫停」，讓孩子用點讀筆點擊書上的圖片來「補齊」故事。
範例：
家長：「Alice 和媽媽今天去超市買材料，因為她們想做優格水果杯。她們走著走著，看到了一顆又大又多汁的……（停頓，指著書上的水果）」
孩子：（用點讀筆點擊圖片，筆發出聲音 Apple）
家長：「沒錯！就是一顆大 Apple！」
3. 「我是什麼？」猜謎遊戲 (What am I game)
這是一個進階版的遊戲，適合年紀稍大或字彙量較多的孩子，能訓練他們的特徵聯想與聽力理解。
怎麼玩：
描述特徵： 家長看著書頁，選定一個物品，但不要直接說出名字。用簡單的英文或中文描述它的特徵、功能或外觀。
尋找答案： 孩子根據聽到的線索，在書頁上尋找正確的圖案並點擊它。
範例：
家長：「This is a transportation. It is fast and transports a lot of people. It may go inside a tunnel.（這是一種交通工具，很快，可以載很多人，有時候還會開進隧道裡。）」
孩子：（思考後，在書上找到火車並點擊）
家長：「Yes! It is a train!」
結語
點讀筆不該只是孩子的「單人玩具」，它更可以是親子互動的橋樑。透過這些簡單的遊戲，不僅能增加親子共讀的樂趣，更能有效地幫助孩子將輸入（Input）轉化為輸出（Output），讓英語自然融入生活中！
