孩子探索世界、學習社交規範、調節情緒及培養責任感的重要階段

艾苗助長計劃

幼稚園不單是學習 ABC 和唱歌的地方,幼稚園學習是人生的重要階段。在幼稚園內,孩子開始進行探索,好奇於自己的行為對環境和同輩帶來什麼影響。他們發現這個世界很複雜,並不是所有的事情都可以按照着他們的希望發生。他們需要學習遵守課室的規矩,跟從老師的指令,和其他同學分享玩具,他們需要調節情緒,甚至以較年幼的孩子作榜樣。

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4.艾苗助長計劃

服務特色

孩子能否在開學的第一天表現出上述的技巧?如果我的孩子有特殊需要,是否代表我的孩子不能掌握上述所說的?

答案是No and No,每個孩子都有屬於自己的學習步伐和方法。這個年齡層的孩子就像一塊海綿或者軟黏土,他們每天都在吸收不同的資訊,而他們的行為是可塑造的。這正是人生中的學習黃金期。

維持1對1師生比例

我們設立幼稚園模擬教室,維持一對一的師生比例,根據學生的進展,逐漸減低師生比例

自理能力訓練

課室流程、食用茶點、上廁所
個人衛生、排隊、尊重​個人空間

融合ABA行為治療到教學當中

使用奬勵、概念簡單化、收集數據以評估學習進度

學前訓練

學習專注力
在小組時間中坐好、舉手
簡單使用一般文具 (使用鉛筆等)

社交技巧訓練

輪流遊戲
打招呼
合作遊戲
分享玩具

自我探索

自我了解
摸索他們喜歡/不喜歡的東西
建立自信

計劃對象包括

懷疑自閉症譜系

針對幼兒言語能力,發掘表達動機,協助幼兒從單音、雙音、咬字準確、完整句子等幾方面需要,可配合言語治療師加強密度訓練。

分離焦慮

針對幼兒日常生活自理如廁、穿著衣物、玩具分類收拾、用膳問題、專注力、行為及情緒管理。

言語遲緩

根據幼兒現時程度制定教學策略,了解日常生活所需知識包括:食物、動物、水果、日常用品、顏色、交通工具。數字及文字等等。

發展遲緩

針對幼兒與幼兒、幼兒與成人之間的互動,參與群體遊戲,聽從指令,遵守課堂規矩或遊戲規則。

預備適應幼稚園

針對幼兒如何去玩玩具,從玩具之中啟發學習動機,幫助大腦思維,學習如何去與別人分享玩具。

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上課時間

上午班:9:15AM (2.5小時/2小時)

下午班:1:00PM (2.5小時) - 可用膳訓練
                1:15PM (2小時)