給予選擇 選擇一個：吸塵還是洗衣服？ 你可否在兩者之間作出決定？即使兩種選擇對你來說都是不想做 你的家庭發生過類似的事嗎？ 我們將會介紹一個簡單的方法，可以激勵孩子在管理時間及責任感兩方面，建立他們的獨立性。 觀看影片可以了解更多例子 「選擇」本身定義著至少有兩項活動或事情可以提供，再由孩子們自由選擇。 因為孩子只要踏出第一步作出選擇，表示他們已經接受提供出來的事情。這種做法還可以促進他們開始活動，從中培養出獨立規劃及組織時間。你想洗碗還是洗衣服？ 洗碗。根據孩子的語言水平，你只需要詢問他們想要甚麼，向他們展示真實物品或使用圖片，看看他們伸手拿哪一個。 讓我們看看可以使用「選擇」的以下幾種情況： 選擇順序 當孩子要完成數活動數量不多的時候，便從這些活動中，讓孩子選擇順序，那事情放第一位、第二位、第三位⋯⋯ 選擇使用的材料 活動進行時，讓他們做出選擇，有助加強活動的趣味！ 次數／時間 讓他們選擇活動的數量， 例如活動時間是 2分鐘vs 5分鐘或次數是10之還是6次。 這些選擇能夠確保他們嘗試活動而不是逃避。 何時／何地 讓他們進行活動的時間及地點，使他們有一種控制感和動力。 在他們所選擇的場景下完成，可以讓他們更放鬆、更迅速完成活動，同時減少問題行為的數量。 更多提示 1. 確保您對所提供的選擇是合適正確，並尊重他們的決定。 2.如果孩子開始與你談判，堅持你提供的選擇並重複它，直到他們能夠選擇一個為止。 3.在孩子完成任務後，讚賞並獎勵他們！
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給予選擇
選擇一個：
吸塵還是洗衣服？
你可否在兩者之間作出決定？即使兩種選擇對你來說都是不想做
你的家庭發生過類似的事嗎？
我們將會介紹一個簡單的方法，可以激勵孩子在管理時間及責任感兩方面，建立他們的獨立性。
觀看影片可以了解更多例子
「選擇」本身定義著至少有兩項活動或事情可以提供，再由孩子們自由選擇。 因為孩子只要踏出第一步作出選擇，表示他們已經接受提供出來的事情。這種做法還可以促進他們開始活動，從中培養出獨立規劃及組織時間。
你想洗碗還是洗衣服？ 洗碗。
根據孩子的語言水平，你只需要詢問他們想要甚麼，向他們展示真實物品或使用圖片，看看他們伸手拿哪一個。
讓我們看看可以使用「選擇」的以下幾種情況：
選擇順序
當孩子要完成數活動數量不多的時候，便從這些活動中，讓孩子選擇順序，那事情放第一位、第二位、第三位⋯⋯
選擇使用的材料
活動進行時，讓他們做出選擇，有助加強活動的趣味！
次數／時間
讓他們選擇活動的數量， 例如活動時間是 2分鐘vs 5分鐘或次數是10之還是6次。 這些選擇能夠確保他們嘗試活動而不是逃避。
何時／何地
讓他們進行活動的時間及地點，使他們有一種控制感和動力。 在他們所選擇的場景下完成，可以讓他們更放鬆、更迅速完成活動，同時減少問題行為的數量。
更多提示
1. 確保您對所提供的選擇是合適正確，並尊重他們的決定。
2.如果孩子開始與你談判，堅持你提供的選擇並重複它，直到他們能夠選擇一個為止。
3.在孩子完成任務後，讚賞並獎勵他們！