如何選擇一位適合行為治療師？ 治療師在與孩子的相處時間中會獲得不少有關他們在家庭生活中的點滴及細節，藉此去幫助提升他們各方面的技能。所以我們尋找合適的治療師時便需要考慮很多因素。以下便是尋找一位好治療師應該注意的地方： 1.專業資格 不幸地， 任何人都可以稱自己為 “ABA 治療師” 或 “行為分析師”。意味著某些人名義上可能會聲稱採用 「ABA」的教學，但執行上卻與 ABA 完全沒有關係。作為父母， 我們如何判斷這個人是否合資格或有合適的經驗成為孩子的治療師呢？ 行為分析師認證委員會 (BACB) 是美國的一個監管機構，提供國際認可的專業認證，並確保服務提供者符合道德準則。截至 2019年5月，全中國 (包括香港) 被認證行為分析師 (碩士級別認證) 不到100人。目前，行為分析師共劃分了四個級別，而級別認證是需要治療師個人名義考取並每年維持。因此，請在作出選擇前確保提供 ABA 服務的治療師具備相關的培訓、資格和經驗。 資訊來自 BACB 官方網站 (www.bacb.com)： 第1級：註冊行為技術師 －主要負責實踐行為分析及直接提供服務。－不得設計、干預或評估訓練內容。－需要在 BCaBA、BCBA 或 BCBA-D 的持續監督下的實踐。－RBT需要持續的認證, 其中包括接受持續監管，並遵守BACB訂立的RBT道德規範。－RBT必須每年更新其認證, 包括通過 RBT 能力評估，並完成續牌申請。 第2級：國際認證副行為分析師 －行為分析中的本科級別認證。－不得獨立設計、干預或評估訓練內容。－必須由 BCBA／BA-D 級別的認證人員監督。－BCaBA必須維持其認證，接受持續性訓練及監督，並遵守 BACB 的道德要求。BCaBA進行監督工作前則要完成額外的課程及持續的培訓。 第3級 ： 國際認證行為分析師 －行為分析中屬於碩士生的級別認證。－可獨立提供行為分析服務。－BCBA可對委員會認證的助理行為分析師、註冊行為技術人員和其他實施行為分析的人員的工作進行監督。－BCBA必須維持其認證，接受持續性訓練及監督，並遵守 BACB 的道德要求。BCBA進行監督工作前則要完成額外的課程及持續的培訓。 第4級 ： 國際認證行為分析師-博士 －行為分析中屬於博士級認證。－獲得BCBA-D級別資格的專業人員其職能與 BCBA 相同。－BCBA-D可對委員會認證的助理行為分析師、註冊行為技術人員和其他實施行為分析的人員的工作進行監督。－BCBA-D與BCBA相同，被要求維持其認證，接受持續性訓練，並遵守 BACB 的道德規範。BCBA-D進行監督工作前則要完成額外的培訓。 2. 愛心 富有愛心是作為兒童教育工作者最基本條件之一。治療師必須是熱愛為孩子工作的人。在進行教學之前, 治療師均需與孩子建立融洽和緊密的關係。其良好的關係能提升孩子的學習動機和成效，使學習事半功倍。 3. 理智的情緒治療師有時候要面對孩子一些具挑戰性的行為，包括具攻擊性的行為，具侮辱或人身攻擊意味的言語等。在面對各種這種情況下，治療師必須能夠時刻保持冷靜和刻制，不動如山地觀察和分析孩子的情緒、反應及行為。 4.良好的溝通和聆聽技巧治療師有責任定期更新孩子的情況，並提供專業的育兒策略和建議，讓家長能充份了解孩子的學習進度、與治療師在孩子的教育方針上溝通並達到向孩子的父母或鹽護人達到共識。溝通是一個雙向的過程，一位合適的治療師也能夠擔當好的聆聽者，解決家長所關心的問題。 5.責任感治療師需要對孩子的學習負責任。如果治療師在教學或管理孩子的行為時遇到問題, 他們應該主動作出跟進。一位盡責的治療師會積極尋求解決問題的方法，為孩子的學習克盡己任。 6.耐性治療師為孩子訂立學習目標後, 會將它分拆成很多循序漸進的學習單元以便教學。因此，孩子的學習過程可能極為漫長，而學習性效亦未必能於一時三刻間達到。治療師需要透過不斷試驗和調整教學方法去找尋與孩子最適合的學習風格。所以，治療師需要極具耐性去引領孩子踏上漫長的學習旅程。
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如何選擇一位適合行為治療師？
治療師在與孩子的相處時間中會獲得不少有關他們在家庭生活中的點滴及細節，藉此去幫助提升他們各方面的技能。所以我們尋找合適的治療師時便需要考慮很多因素。以下便是尋找一位好治療師應該注意的地方：
1.專業資格
不幸地， 任何人都可以稱自己為 “ABA 治療師” 或 “行為分析師”。意味著某些人名義上可能會聲稱採用 「ABA」的教學，但執行上卻與 ABA 完全沒有關係。作為父母， 我們如何判斷這個人是否合資格或有合適的經驗成為孩子的治療師呢？
行為分析師認證委員會 (BACB) 是美國的一個監管機構，提供國際認可的專業認證，並確保服務提供者符合道德準則。截至 2019年5月，全中國 (包括香港) 被認證行為分析師 (碩士級別認證) 不到100人。目前，行為分析師共劃分了四個級別，而級別認證是需要治療師個人名義考取並每年維持。因此，請在作出選擇前確保提供 ABA 服務的治療師具備相關的培訓、資格和經驗。
資訊來自 BACB 官方網站 (www.bacb.com)：
第1級：註冊行為技術師
－主要負責實踐行為分析及直接提供服務。
－不得設計、干預或評估訓練內容。
－需要在 BCaBA、BCBA 或 BCBA-D 的持續監督下的實踐。
－RBT需要持續的認證, 其中包括接受持續監管，並遵守BACB訂立的RBT道德規範。
－RBT必須每年更新其認證, 包括通過 RBT 能力評估，並完成續牌申請。
第2級：國際認證副行為分析師
－行為分析中的本科級別認證。
－不得獨立設計、干預或評估訓練內容。
－必須由 BCBA／BA-D 級別的認證人員監督。
－BCaBA必須維持其認證，接受持續性訓練及監督，並遵守 BACB 的道德要求。BCaBA進行監督工作前則要完成額外的課程及持續的培訓。
第3級 ： 國際認證行為分析師
－行為分析中屬於碩士生的級別認證。
－可獨立提供行為分析服務。
－BCBA可對委員會認證的助理行為分析師、註冊行為技術人員和其他實施行為分析的人員的工作進行監督。
－BCBA必須維持其認證，接受持續性訓練及監督，並遵守 BACB 的道德要求。BCBA進行監督工作前則要完成額外的課程及持續的培訓。
第4級 ： 國際認證行為分析師-博士
－行為分析中屬於博士級認證。
－獲得BCBA-D級別資格的專業人員其職能與 BCBA 相同。
－BCBA-D可對委員會認證的助理行為分析師、註冊行為技術人員和其他實施行為分析的人員的工作進行監督。
－BCBA-D與BCBA相同，被要求維持其認證，接受持續性訓練，並遵守 BACB 的道德規範。BCBA-D進行監督工作前則要完成額外的培訓。
2. 愛心
富有愛心是作為兒童教育工作者最基本條件之一。治療師必須是熱愛為孩子工作的人。在進行教學之前, 治療師均需與孩子建立融洽和緊密的關係。其良好的關係能提升孩子的學習動機和成效，使學習事半功倍。
3. 理智的情緒
治療師有時候要面對孩子一些具挑戰性的行為，包括具攻擊性的行為，具侮辱或人身攻擊意味的言語等。在面對各種這種情況下，治療師必須能夠時刻保持冷靜和刻制，不動如山地觀察和分析孩子的情緒、反應及行為。
4.良好的溝通和聆聽技巧
治療師有責任定期更新孩子的情況，並提供專業的育兒策略和建議，讓家長能充份了解孩子的學習進度、與治療師在孩子的教育方針上溝通並達到向孩子的父母或鹽護人達到共識。溝通是一個雙向的過程，一位合適的治療師也能夠擔當好的聆聽者，解決家長所關心的問題。
5.責任感
治療師需要對孩子的學習負責任。如果治療師在教學或管理孩子的行為時遇到問題, 他們應該主動作出跟進。一位盡責的治療師會積極尋求解決問題的方法，為孩子的學習克盡己任。
6.耐性
治療師為孩子訂立學習目標後, 會將它分拆成很多循序漸進的學習單元以便教學。因此，孩子的學習過程可能極為漫長，而學習性效亦未必能於一時三刻間達到。治療師需要透過不斷試驗和調整教學方法去找尋與孩子最適合的學習風格。所以，治療師需要極具耐性去引領孩子踏上漫長的學習旅程。